jueves, 29 de enero de 2015
miércoles, 28 de enero de 2015
martes, 27 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
lunes, 19 de enero de 2015
Para el Primer examen de la 2ª Eva
Competencia
general:
Debo ser capaz de analizar una situación o problema
que se puede plantear a través de un texto o gráfico o dibujo o ilustración. ¿Cómo? Relacionándolo con los contenidos que he estudiado en el tema y elaborando una conclusión o respuesta argumentada y expresada correctamente
con el vocabulario adecuado.
Debo alcanzar un adecuado
nivel de aproximación y comprensión
de los principales problemas científicos
de interés social que están a nuestro alcance.
Debo considerar la ciencia como una parte fundamental de la cultura
humana.
Contenidos del tema 2, El Origen y la Evolución de la Vida
¿Qué tengo que
saber?
- La evolución humana: bipedismo, cefalización y lenguaje. Explicación de estas adquisiciones.
-
Línea del tiempo de la evolución humana: la edad de los registros
fósiles más importantes. Su relevancia en el árbol evolutivo de la
especie humana.
- Las aportaciones del estudio de los hábitos alimenticios y la genética en la comprensión de la evolución humana. (Vídeos de Redes)
Contenidos del tema 3, La salud y la enfermedad
¿Qué tengo que
saber?
1. Revisar los artículos: "Vivir más, pero, además mejor" y "El mono obeso" y revisionar los vídeos de José Mª Ordovás en Redes y José E. Campillo en Tres 14, sacando las ideas y argumentaciones más relevantes.
2. Definiciones de salud
3. Parámetros de salud
4. Sistemas sanitarios: diferencias entre mundo desarrollado y en vías de desarrollo; sistemas curativos y preventivos; públicos y privados.
5. Factores determinantes de la salud
6. La enfermedad: Clasificación; Gestión de la enfermedad.
7. Enfermedades infecciosas: Etapas y transmisión
8. Enfermedades no infecciosas
9. Enfermedades mentales.
10. Defensas frente a la enfermedad: naturales, artificiales y medicamentos
11. Vacunas y antibióticos.
2. Definiciones de salud
3. Parámetros de salud
4. Sistemas sanitarios: diferencias entre mundo desarrollado y en vías de desarrollo; sistemas curativos y preventivos; públicos y privados.
5. Factores determinantes de la salud
6. La enfermedad: Clasificación; Gestión de la enfermedad.
7. Enfermedades infecciosas: Etapas y transmisión
8. Enfermedades no infecciosas
9. Enfermedades mentales.
10. Defensas frente a la enfermedad: naturales, artificiales y medicamentos
11. Vacunas y antibióticos.
domingo, 18 de enero de 2015
jueves, 15 de enero de 2015
domingo, 11 de enero de 2015
miércoles, 7 de enero de 2015
martes, 6 de enero de 2015
EXPOSICIONES ORALES 2ª EVALUACIÓN
TEMAS CMC 2º TRIMESTRE
1.
La impronta genética
Al nacer cada uno de nosotros heredamos dos copias (o
alelos) de cada gen: una copia de la madre y otra del padre.
Las copias son funcionales para la mayoría de
los genes pero en algunos casos, como consecuencia de cambios
epigenéticos (o modificaciones químicas en el ADN), una copia queda silenciada
mientras que la otra es funcional.
Algunos de los genes modificados pueden estar
relacionados con el desarrollo de tumores y causar patologías como el síndrome de Angelman o el síndrome de Prader-Willi.
El silenciamiento de los genes se produce por una
serie de cambios químicos en el ADN, entre ellos la metilación. Sucede en las
células germinales y no se revierte de forma natural, ni tampoco
existen medicamentos para ello.
2.
La vida sintética
Se llama Mycoplasma mycoides JCVI-syn1.0. Es la
primera célula sintética, es decir, la primera forma de vida creada de manera
artificial a partir de un genoma desarrollado en el laboratorio. Es el fruto de
15 años de trabajo a cargo de un equipo de científicos estadounidenses encabezado
por Craig Venter, el "padre del genoma humano". El descubrimiento,
publicado en el último número de la prestigiosa revista científica
"Science", promete dar un vuelco no sólo en el ámbito de la biología,
sino también desde un punto de vista filosófico, porque cambia la definición de
la vida y su funcionamiento.
3.
La interrupción del envejecimiento
Controlar los efectos del paso
del tiempo es una de las grandes obsesiones del ser humano, desde un punto de
vista estético y también médico. Científicos de Estados Unidos y de España,
dirigidos por el investigador Juan Carlos Izpisúa,
han dado un paso que hace más creíble la materialización de ese sueño. Por primera vez han conseguido interrumpir el envejecimiento.
De momento, el logro solo se ha conseguido en el laboratorio y con células de
personas con progeria, una extraña
enfermedad que causa el envejecimiento prematuro en plena infancia.
4.
El ADN basura
Un equipo internacional
de investigadores con participación española dio a conocer los resultados de un
millar y medio de experimentos para interpretar el ADN y reveló que la mayoría
de lo que hasta ahora se llamaba «ADN basura» es, en realidad,
información útil e importante.55
5. Vivir
es oxidarse
Tal como una
manzana, que a los pocos minutos de partida cambia de color, producto de la
oxidación que se genera por el contacto con el aire, el ser humano también se
oxida, lo cual se relaciona directamente con el proceso de envejecimiento y la
generación de ciertas enfermedades que se relacionan con la edad.
6.
Cáncer: ¿quién tiene la culpa, los genes o el
entorno?
La eterna pregunta es si el cáncer aparece por alguna
predisposición en nuestros genes o se debe a los efectos tóxicos del entorno
sobre nuestro ADN. La tendencia actual es creer que los factores ambientales
tienen un papel más importante que los genéticos
7.
Malaria:
laboratorio africano
Es una bomba de destrucción
masiva. Y se define en tres palabras: neumonía, diarrea y malaria (paludismo).
En muchos lugares de este mundo saben bien lo que significa tal trío trabajando
al unísono: la muerte multiplicada, la muerte empeñada en ganar la batalla. Y
lo logra, sobre todo, si se trata de menores desnutridos y sin defensas o de
embarazadas… Pocas
guerras tan desiguales. Algunos las llaman enfermedades de la pobreza
porque arrasan allá donde encuentran buen caldo de cultivo. El investigador
español Pedro Alonso va más allá. Él asegura que son brechas del subdesarrollo
y los magros recursos. Y usa machaconamente una expresión para definirlo, lo
llama “la brecha”, “el Gap 10/90”: “allí donde se producen el 90% de muertes
por enfermedades transmisibles se invierte el 10% de recursos, y donde las
muertes son el 10% se invierte un 90%”.
8.
La
hipertensión, pandemia del siglo XXI
9.
Enfermedades
neurodegenerativas: Alzheimer y Parkinson
10. Patentes y ensayos clínicos
11. Clonación de animales en
extinción: ¿ciencia ficción?
12. Bebidas energéticas:
¿Perjudiciales para la salud?
13. El bisfenol A: otro tóxico
peligroso
14. Cigarrillo electrónico y
cigarrillo convencional: ¿son realmente diferentes?
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